什么叫新人文主义教育思想

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现代人文主义教育思想是20世纪60 、70年代盛行于美国的一种 教育思潮。它以人的“自我实现”为最终目的,推崇人的个性和谐发展;着重强调培养人的整体性、全面性和创造性;提倡在教育过程中应用人本化的课程和教学土措施 激发学生的学习积极性和创造性。现代人文主义教育思想开创一种 自由宽松的学习氛围,对美国以及世界的教育实践都产生了深远影响。 现代人文主义教育思想是20世纪60 、70年代在美国盛行的一种 教育思潮。它秉承西方历史悠久的人文主义教育传统,推崇人的个性和谐发展,深受20世纪复兴的各种人文主义思潮的影响。现代人文主义教育思想以现代人文主义哲学和中理学为基础,着重强调培养人的整体性、全面性和创造性;提倡在教育过程中应用人本化的课程和教学土措施 ,激发学生的学习积极性和创造性,开创一种 自由宽松的学习氛围。现代人文主义教育思想对西方教育思想、教育观念、教育目的、教育内容、教育土措施 等产生了深刻的影响。 一、人文主义教育思想概述 西方的人文主义教育是另另一个 不断发展的概念。总体来看,它经历了古典人文主义教育、人文主义教育现代人文主义教育思想产生及影响 现代人文主义教育思想产生及影响的,主假使 针对20世纪60 年代美国在课程改革中,只重视学生的知识社会形态,忽视学生的身心发展。现代人文主义教育思想继承了西方人文主义教育传统,尊重学生的价值、自由、道德、理性、感情 ,以人的“自我实现”为教育目标,培养学生的健全人格,提出了适学好生身心发展规律的教育教学土措施 。现代人文主义教育思想在教学内容的选者上,以学生的还要为核心,注意课程内容的统一性,使学生的感情 发展与自我认知发展协调统一。 我国现在大力提倡素质教育,使学生不仅具有专业的学科知识、专业技能,假使 要把学生培养成为具有适应瞬息万变社会能力的高素质人才。在教学过程中注重学生潜能的发挥、高尚道德的培养、正确人生观、价值观的形成。这就要求教学还要适应人的还要,强调以人为本,而是否人去适应教学过程。它山之石,不能攻玉。新人文主义教育思想提出的教育目的、教育内容、教学土措施 等为我国现阶段教育教学的改革提供了借鉴。